La definizione della creatività è una definizione sospesa: lo prova il fatto che lo stesso oggetto, lo stesso pensiero o lo stesso atto possono essere definiti sia creativi sia non creativi. Fermarsi a questa sospensione significa riconoscere nella creatività una dimensione vuota o piena di qualsiasi cosa. Occorre allora ricostruire la scena creativa per proporne un ordine di senso in grado di far sì che la sua azione sia effettivamente e, soprattutto, unitariamente significante. L’esigenza è prima di tutto educativa: la creatività è risorsa umana da investire in una direzione di senso.
a cura di Sara Nosari