ATTUALITÁ
ANDREA CEGOLON, The Educational Value of Increased Teacher Quality in Italy
PAOLO BERTULETTI, La ricezione italiana dell’opera di Kerschensteiner Storia di un pregiudizio “invincibile”
EMANUELA GUARCELLO, La scuola e la capacità di valutare. Le basi per una società digitale a misura umana
PAOLA MARTINO, Ricercare la libertà. Noam Chomsky: anarchismo americano ed educazione
MATTEO LOCONSOLE, Positivismo e formazione nazionale Note sulla pedagogia di Paolo Mantegazza
DOSSIER
Storie di formazione nella letteratura italiana contemporanea. Problemi e prospettive pedagogiche
A cura di Alessandra Mazzini
Introduzione, di ALESSANDRA MAZZINI
LETTERATURA E FORMAZIONE
LEONARDO ACONE, NUNZIA D'ANTUONO, GIOVANNI SAVARESE, Partenope fanciulla, ferita e incantata. Infanzie narrate alla luce del Sud
ANGELA ARSENA, Relazionalità e alterità digitale: l'inaspettato contributo della letteratura
ANGELA ARTICONI, Piccole anime dʼinchiostro. Crescere nella letteratura italiana del Terzo Millennio
ALESSANDRO D'ANTONE, Transizioni sistemiche e sostegno educativo alla genitorialità in “L’anno in cui imparai a leggere” di Marco Marsullo
ANTONIO ERRICO, La voce di lei che mi racconta
MARIAROSARIA DE SIMONE, Immigrazione ed accoglienza del diverso in ‘Carnaio’ di Giulio Cavalli: spunti per processi educativi critici e umanizzanti
IOHANNES GHIRMAI, Vita di Vita allo specchio giovani “seconde generazioni” “riflesse” nel processo educativo
LETTERATURA, FORMAZIONE E INFANZIA
ROSSELLA CASO, «Quella sottile “linea scura”». Racconti di infanzia nella letteratura per ragazzi contemporanea
MANUELA FILIPPA, La lezione degli alberi: il rapporto fra bambino e albero nella Letteratura italiana contemporanea per l’infanzia, pp. 194-213
CHIARA LEPRI, L'infanzia nella prospettiva fantastica e iconotestuale di Dino Buzzati
IVONNE LOPEZ, L'infanzia nei saggi di Italo Calvino: spunti pedagogici
ALESSANDRA MAZZINI, I bambini di Simona Vinci
LETTERATURA, FORMAZIONE E ADOLESCENZA
ANDREA DESSARDO L'adolescenza restituita di Donatella Di Pietrantonio
GIOVANNI BARRACCO, Tematizzare la negatività: ricerca di senso e esigenza di verità nei romanzi di formazione per l’adolescente contemporaneo
ROSARIA CAPOBIANCO, La paranza dei bambini di Roberto Saviano: una riflessione pedagogica sul processo di de-formazione