NS n. 5 - Gennaio 2024 - PDF

EDITORIALE
Salvatore Colazzo, Per una scuola della significanza
FATTI E OPINIONI
Giorgio Chiosso, I rischi delle scorciatoie
Salvatore Colazzo, Abbecedario pedagogico. 5. Empowerment
RUBRICHE
Psicologia per la scuola

(a cura di Letizia Caso, Università LUMSA, Roma)
Dalila Vitali, I comportamenti autolesivi durante l’adolescenza: ipotesi di sviluppo e strategie preventive
Sconfinamenti. Incursioni artistiche disciplinari
(a cura del Dipartimento di Comunicazione e Didattica dell'Arte dell'Accademia SantaGiulia di Brescia)
Massimo Tantardini, Affaire performance. Il problema e l’opportunità culturale dell’idea di performance nelle rappresentazioni, nell’arte e nella cultura visuale
A spasso fra le sfaccettature odierne dell’inclusione
(a cura di Serenella Besio, Nicole Bianquin, Mabel Giraldo, Università di Bergamo)
Serenella Besio, Nicole Bianquin, Mabel Giraldo, Il Crucifige! e l’inclusione scolastica. A margine di un editoriale sul Corriere della Sera e dei dibattiti di questi ultimi  mesi
PROBLEMI DELLA SCUOLA
Luca Sebastiano Maugeri, Nicole Lolli, Accogliere classi, formare gruppi, accompagnare persone
Federica Matera, Global Education e interculturalità. Prospettive per la cittadinanza globale e democratica
STUDI UMANISTICI, SCIENTIFICI, TECNOLOGICI, LINGUISTICI
Ugo Volli, La memoria della Shoà: riflessioni sul “male assoluto” tra passato e presente
Fabrizio Zamero,  “Quando i ragazzi ci insegnano”. La III A del Liceo coreutico “P. Longone - Accademia la Scala” di Milano incontra Francesco Petrarca
Daniela Corzuol, Berufsvisionäre: Tra orientamento formativo e professionale, sistema duale, PCTO e le professioni del futuro
DOSSIER
Contributi del pensiero ebraico alla riflessione contemporanea

Luca Bertolino, Pierfrancesco Fiorato, Introduzione
Pierfrancesco Fiorato, Nel labirinto dell’identità. Una disputa ebraica
Massimo Giuliani, La Shoah tra storia, memoria ed elaborazione religiosa nel giudaismo odierno
Ugo Volli, Le molte facce dell’interpretazione ebraica
Luca Bertolino, In dialogo con l’altro. Spunti di filosofia ebraica

 

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