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Pedagogia e alta sensibilità

Una nuova sfida per l’educazione


L’Alta Sensibilità è un tratto temperamentale che coinvolge il 15-20 per cento della popolazione mondiale. Non si tratta di una patologia. Semplicemente, il sistema nervoso delle Persone Altamente Sensibili (PAS) funziona in modo diverso rispetto a quello dei soggetti normosensibili. Ciò significa che molte PAS si sentono facilmente sopraffatte (eppure tendono a essere accoglienti nei confronti dei bisogni altrui), sono a proprio agio solo in situazioni cooperative e mai competitive, amano il contatto con gli animali e con la natura ma, purtroppo, sono inclini al rimuginìo e al catastrofismo, e, soprattutto, hanno difficoltà a non esprimere ciò che pensano nei contesti in cui sarebbe più opportuno tacere. Inoltre, le PAS sono poco tolleranti alle frustrazioni e odiano le ingiustizie (alta statura etica, fede in valori umani ritenuti imprescindibili). Il più grande problema dei bambini e degli adulti PAS è che percepiscono anche il non-detto, il non-verbale, l’implicito, il retropensiero e le asserzioni non veritiere. Ciò può condurre alla sfiducia nei confronti del prossimo e perfino all’isolamento come prassi consuetudinaria. Questo libro intende aprire una prospettiva pedagogica (non solo psicologica o neuroscientifica) sulla questione, perché la scuola sia finalmente preparata a educare e formare i Bambini Altamente Sensibili.

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Presentazione del libro e incontro con l’Autore "Pedagogia ad alta sensibilità"

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Massimiliano Stramaglia

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professore ordinario di Pedagogia generale e sociale presso l’Università degli Studi di Macerata, coordina il Centro di Documentazione, Ricerca e Didattica nel Campo delle Professioni Educative e Formative (CIRDIFOR) dello stesso ateneo. È socio della SIPED (Società Italiana di Pedagogia), della SIPEGES (Società Italiana di Pedagogia generale e sociale), dell’AIP (Associazione Italiana di Psicologia) e della IASPM (International Association for the Study of Popular Music).

Caratteristiche

Anno: 2023
Numero pagine: 144
ISBN: 978-88-382-5349-2
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